——内江市教育科学研究所初教室莅临我校开展教学视导

5月12日，内江市教育科学研究所初教室专家组一行莅临内江六中经开区实验学校，通过“巡视校园+分组听课+评课指导+集中反馈”的方式，对我校教育教学工作进行全方位视导。学校领导班子、中层干部及小学教师参与，以开放姿态接受专业指导，共谋学校高质量发展。

巡视校园：沉浸式感受育人生态

上午9时许，视导组一行实地查看了校园文化建设、功能室使用及学生课间活动情况，重点了解“五育并举”落实成效，对学校劳动教育实践基地、艺体场馆等硬件设施给予关注，并就大课间组织、学生精神面貌等提出初步建议。

分组听课：多维度把脉课堂教学

视导组分学科深入课堂，随机听取了8节常态课。授课教师紧扣新课标要求，融合“立德树人”理念，展现了扎实的教学功底：

付玲燕老师的语文课《荷叶圆圆》以情境化教学激发低年级学生语言表达；

李思璇老师的习作课《我的奇思妙想》引导学生放飞想象，用文字描绘创意世界；

刘俊民老师的练习课《评讲课本练习十六》注重思维训练，引导学生自主纠错；

汤凯惠老师的《万以内的加法（连续进位）》通过分层练习，帮助学生突破计算难点，掌握计算方法；

刘雨琪老师的音乐课《新疆是个好地方》用律动与歌声带领学生感受民族风情；

钟诗佳老师的美术课《班徽我会做》鼓励学生动手设计，培养审美与集体荣誉感；

王京川老师的体育课《跳绳与体能》将趣味游戏融入体能训练，提升学生运动能力；

杨程老师的劳动课《整理小课桌》通过实践操作，引导学生养成自理习惯，厚植劳动观念。

评课指导：精准化赋能教师成长

课后，各学科教研员与授课教师一对一交流，从教学设计、课堂互动、作业布置等方面进行细致点评，既肯定“以学生为中心”的教学，也针对性提出改进建议：如加强课堂提问的层次性、优化小组合作时效、落实“双减”作业分层设计等，为教师专业成长指明方向。

校方汇报：系统性展示办学思路

在集中汇报环节，学校副校长杨周明以“传承六中基因，打造创新经开”为主题作专题汇报。汇报紧扣内江六中“厚德、笃学、崇实、求精”的校训精神，系统介绍了学校“五育融合”校本化实施路径，重点阐述了“卓越六中，创新经开”的办学理念——既传承六中百年名校的深厚底蕴，又立足新建校实际，通过盘活硬件资源、深化课程改革、实施青年教师“青蓝工程”等举措，努力打造“家门口优质学校”的经开样板。

集中反馈：靶向式提出改进建议

视导组在反馈会上充分肯定我校“管理规范、课堂扎实、特色初显”，同时提出四点殷切期望：一是规范大课间出入场流程，优化环节衔接，提升活动育人实效；二是盘活新建校硬件资源，让功能室、运动场馆等“活”起来，服务学生全面发展；三是挖掘校园文化内涵，打造艺体、劳动教育等特色品牌，扩大学校社会影响力；四是加强青年教师梯队建设，通过“师徒结对、课例研修”等方式，助力其快速成长为高效课堂的践行者。

此次视导既是检验，更是鞭策。我校将以此次视导为契机，聚焦问题抓整改，立足课堂提质量，以“五育并举”为路径，以特色发展为目标，努力打造家长满意、社会认可的高品质学校。

图文：钟诗佳 汤凯惠

审核：苟田君 杨周明